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托班语言教案《夏天》感受夏天带来的快乐

出处:未知 日期:2018-06-21 10:55:07 编辑:絮儿

夏天

一、活动目标

1.幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

2.幼儿能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

3.教师引导幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

二、活动准备

1.PPT课件

2.幼儿用书

3.夏天昆虫和景物图片

4.音乐

三、活动过程

1.教师播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。

(1)听!这是谁在唱歌?

(2)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?

2.教师引导幼儿通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

(1)幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

(2)有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?

(3)幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。于是,蟋蟀开始出发啦!

3.幼儿自由阅读幼儿用书《夏天》。

(1)蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁?

(2)蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?

(3)他找了三个好朋友,分别是禅先生.青蛙.萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。

4.能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

(1)教师和幼儿一起讲述故事《夏天》。重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。

(2)你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?

(3)教师出示夏天的昆虫,蝉先生的家。

a他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?

b蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?

c蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?

(4)教师出示夏天的景物和动物,荷花池里的青蛙。

a离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?

b请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。

c引导幼儿用描述性的语句说“天气.环境,如:天空布满乌云.雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”

 (5)教师出示教师出示夏天的昆虫,萤火虫

a蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。

b蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?

c这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。

5.教师引导幼儿用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

(1)你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?

(2)可以分组讨论,在集体讲述。

6.幼儿感受和体验故事所表现的夏天的美好意境。

(1)完整欣赏故事::让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事。

(2)幼儿讲述::蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情?

(3)幼儿与教师一起看书讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。

四、活动结束

你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔.水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗?

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